Nuovo Corso “Adhd e comorbilità” – Edizione Gennaio 2017
Sono aperte le iscrizioni al Corso “Adhd e comorbilità” riconosciuto dall’USRL (ufficio scolastico regionale per il Lazio)
Edizione: Gennaio 2017
Destinatari
Docenti a tempo determinato e indeterminato, studenti universitari iscritti almeno al secondo anno.
Durata complessiva del corso: 24 ore
Sede: il corso si svolgerà presso la sede operativa M.A.R.E.L. sita in via Montemesola, 23, 00133, Roma o in una struttura limitrofa, nel caso in cui il numero dei partecipanti superasse il limite previsto (20 persone).
| DATA | ORARIO MATTINO | ORARIO POMERIGGIO | NUMERO ORE |
| Sabato
14 gennaio |
9.30/13.00 | 14.00/18.30 | 8 |
| Domenica
15 gennaio |
9.30/13.30 | 4 | |
| Sabato
21 gennaio |
9.30/13.00 | 14.00/18.30 | 8 |
| Domenica
22 gennaio |
9.30/13.30 | 4 |
Costo: 290.00
N.B. sconto di 40,00 € a chi è già in possesso del titolo M.A.R.E.L. “Esperto in DSA”.
Al termine del corso “Adhd e comorbilità” verrà rilasciato un attestato di partecipazione riconosciuto dal Miur.
Preiscrizione: di 60 euro, entro il 7 gennaio 2017. La quota verrà restituita solo nel caso in cui non si raggiunga il numero di attivazione. In nessun altro caso verrà restituita la prescrizione. La restituzione avverrà “a mano” presso la sede dell’ass.ne M.A.R.E.L.
Argomenti del corso
Il disturbo e gli aspetti implicati. Le caratteristiche dei disturbi di attenzione e iperattività; le difficoltà secondarie. Co-occorenza e comorbilità con i DSA. Le componenti emotivo-relazionali-comunicative nell’adhd. Laboratorio esperienziale: la trattazione di alcuni casi e ipotesi di intervento.
L’intervento educativo-didattico. Strategie per ridurre l’impulsività, potenziare le abilità attentive e di concentrazione, favorire l’autoregolazione. La motivazione e l’autonomia nello studio. Laboratorio esperienziale: progettare e simulare un percorso di tutoring.
La tutela dei diritti del bambino con adhd. La relazione e l’alleanza educativa (educatore- studente con adhd). La programmazione educativo didattica; il piano didattico personalizzato (PDP).
Laboratorio esperienziale: la trattazione di alcuni casi e ipotesi di intervento.
All’inizio e alla fine di ciascun modulo verrà somministrato un pre- test sulle conoscenze pregresse e un post- test sulle conoscenze acquisite.